Compartimos el artículo elaborado por dos integrantes del GESEC, Francisco José Scarfó Victoria Aued, que fuera publicado en la Revista Eletrônica de Educação, Vol. 7, No 1 (2013)

Resumen: La reclusión en unidades penales es utilizada como una “solución” estatal mayormente aplicada a la resolución del conflicto social, constituyéndose la cárcel en un lugar donde terminan aquellas personas que, en su mayoría, no han gozado plenamente de educación, trabajo, salud, vivienda y otro tipo de garantías y derechos. La educación es un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los demás derechos y que tiene como fin el desarrollo integral del sujeto. Es el Estado quien debe garantizar y promover el goce efectivo de éste y de todos los derechos humanos, ya que en teoría la persona encarcelada sólo está privada de su libertad ambulatoria. Hay que señalar que el desarrollo de este derecho en el contexto de la cárcel, no suele tomarse o asumirse como un derecho universal e inalienable, sino como un “beneficio” de los/as “buenos/as” presos/as a costa de las gestiones penitenciarias y a veces en inerte complicidad de las gestiones institucionales escolares citas en las unidades penales. Es por ello que no hay que perder nunca de vista que la persona privada de su libertad es, ante todo, un sujeto de derechos. Y como tal, el Estado que lo mantiene encerrado/enjaulado debe ser el garante del cumplimiento efectivo de todos ellos.

Es vital en este punto la participación de la sociedad civil en una institución pública como es la cárcel, para tratar de evitar las violaciones sistemáticas a los DDHH que se producen en las cárceles argentinas y así abrir la cárcel aun más a la sociedad libre. Así la educación se convierte en un derecho llave que abrirá la puerta al reconocimiento de sus demás derechos que, en la gran mayoría de los casos, les han sido negados o conculcados sistemáticamente afuera y dentro de la cárcel. Es dable que estos temas y los problemas que conllevan a la hora del abordaje institucional y situacional sobre la realización del derecho humano a la educación en el contexto de la cárcel, sean una invitación a reflexionar sobre el para qué y el por qué de la cárcel y cómo la educación en este contexto se fortalezca como derecho y no como un “beneficio” y haga de la cárcel y a pesar de ésta, un espacio social que dañe menos a quienes la habitan.

Palabras clave: direchos humanos, educación, cárcel.

Texto Completo: PDF

Los invitamos al III Encuentro de la Mesa de Organizaciones en Contextos de Encierro, que se llevará a cabo en el Centro Social y Cultural Olga Vázquez (60 entre 10 y 11, La Plata) el día sábado 15 de Junio a las 16 hs, para seguir avanzando en las propuestas encaradas en los encuentros anteriores.

Para quienes no la conocen, la Mesa surgió como una propuesta del GESEC en el marco del “Encuentro Latinoamericano de tesistas y educadores en cárceles” con la intención de convocar a todas aquellas asociaciones civiles, políticas y/o partidarias para poner en cuestión y conocimiento las diferentes actividades y posicionamientos frente a la situación de la cárcel, los derechos Humanos, la educación y todas las aristas que engloban a la cárcel y sus consecuencias.

Atrapamuros, Ortega Peña y GESEC, en la reunión pasada, propusieron un punteo de los lineamientos básicos de trabajo a discutir y afianzar:

• -Partir de la intervención en cualquier contexto de encierro como una acción política, entendiendo que sólo la organización de los sectores que padecen el encierro es capaz de torcer el brazo en la disputa por las condiciones de detención y la lógica de encierro en sí misma.
• -Acordar una agenda común que, respetando las identidades políticas de todas las organizaciones participantes, pueda confluir en hechos de visibilización de la problemática.
• -Coordinar conflictos, dándonos un funcionamiento en red de solidaridad, apoyo y difusión. Aprovechando las comunicaciones para lograr una respuesta ágil ante conflictos puntuales que vivamos en esos contextos, tanto los compañeros extramuros, como los que viven dentro.
• -Conocer las experiencias que se vienen desarrollando, entendiendo que somos parte de un proceso y de una lucha que nos precede y que nos sobrevivirá. En este marco, creemos necesario socializar documentos de formación, materiales producidos con internos, modelos de proyectos a presentar en penales, universidades, etc.
• -Delinear, cuando menos, dos ejes de acción concretos, que nos encuentren dando una disputa coordinada en los diferentes territorios, con objetivos y metodologías claras. Para esto es preciso profundizar en el debate democrático sobre la caracterización del sistema penitenciario y sus lógicas. Luego avanzar en la construcción de un plan de trabajo que si bien sea lo suficientemente ambicioso para permitirnos caminar, logre conseguir victorias concretas que nos permitan afianzarnos, conocernos y generar confianza a partir de una práctica concreta.

Esperamos contar con su participación.

 GESEC La Plata

GESEC informa que se encuentra abierta la inscripción para cursar el Seminario Taller «Cárcel, Derechos Humanos y Cine. Educación y derechos humanos en privación de la libertad ambulatoria: un análisis desde el material audiovisual», que se cursará los martes de 18 a 21 en la Facultad de Trabajo Social (UNLP).  Las clases inician el 16 de abril y culminan el 25 de junio.
Los/as interesados/as en inscribirse deberán escribir a seminariocinegesec@gmail.com con los siguientes datos: Nombre y Apellido; DNI; carrera, profesión u organismo; motivo por el que desea participar del Seminario.

Los/as esperamos!

La presidenta de GESEC, Florencia Pérez Lalli, dialogó sobre la reciente publicación del libro El abolicionismo penal en América Latina. Imaginación no punitiva y militancia, compilado Maximiliano Postay y publicado por Editores del Puerto con prólogo de Eugenio Zaffaroni.

La obra recopila trabajos de diversos juristas sobre la problemática del abolicionismo y en uno de los capítulos, Pérez Lalli, junto a la comunicadora social María Ximena Martel, proponen una reflexión sobre el rol de los medios de comunicación en la construcción social del imaginario punitivo.

“El libro es una propuesta superadora a la crítica de la cárcel, une a distintos autores latinoamericanos sobre el abolicionismo penal, una corriente que ya venía trabajándose en Europa y que en América Latina se ha iniciado el debate”, explicó Pérez Lalli al tiempo que señaló: “El capítulo que elaboramos con Ximena se titula ‘La mediatización del encierro’ y aborda el abolicionismo desde la perspectiva de la comunicación, analiza cómo los medios de comunicación masiva contribuyen a construir el imaginario punitivo presente en cultura contemporánea”.

“A través de la mediatización del encierro se legitima el discurso hegemónico que habla de la cárcel y la pena como respuesta para todos los conflictos” –subrayó, y agregó que “como señala Zaffaroni en el prólogo, lo importante de la obra es que abre el debate sobre el tema del abolicionismo penal al desnaturalizar la existencia de la cárcel, y al plantear el recorrido que podemos hacer cuestionando la institución, pensando en una transformación social”.

La titular del GESEC destacó, además, que “en el espacio de formación interna del Grupo hemos trabajado mucho este tema y creemos que nos permite extender la mirada superadora en la crítica a la cárcel a partir de los aportes de los clásicos de Michael Foucault, Ervin Goffman y Alessandro Baratta revisando conceptos y cuestionando la institucionalidad carcelaria y desde la perspectiva del reduccionismo penal y abolicionista de Thomas Mathiesen, Nils Christie, entre otros”.

“Es auspicioso que desde América Latina, en Argentina y nosotros como GESEC revisemos esta mirada ya que los trabajos desarrollados hasta el momento provenían de Europa del norte, desde una realidad tan diferente a la latinoamericana”, indicó.

Finalmente Pérez Lalli comentó que el libro fue presentado días pasados en la Facultad de Derecho de la UBA con siete de los autores y anticipó que se están realizando gestiones para presentarlo el año entrante en la Facultad de Periodismo de la Universidad Nacional de La Plata, entre otros lugares más.

Ver detalles del libro en Editores del Puerto: http://links.es/7679