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REPERCUSIONES SOBRE NUESTRO DOCUMENTO

El servicio informativo de Radio Nacional se hizo eco de la situación educativa en cárceles, luego de la publicación del documento «Abogamos por la garantía y el disfrute del derecho a la educación pública en cárceles en el contexto de la pandemia» realizada por el Grupo de Estudios Sobre Educación en Cárceles (GESEC). Consultado por la radio, Francisco Scarfó aseguró que el documento busca «rescatar el valor de la continuidad pedagógica, que el sistema educativo está haciendo en sus distintos niveles y modalidades, pero que en las cárceles no tiene la fuerza, sistematicidad y calidad que debiera tener». «Bregamos para que todas las personas privadas de libertad tengan la posibilidad de la continuidad pedagógica, el acceso a la educación y la cultura en momentos de crisis humanitaria», concluyó.

Organizaciones con trabajo en cárceles debatieron en Seminario de GESEC

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En el último encuentro del Seminario “Cárcel, DDHH y Cine: Análisis de la problemática carcelaria desde el material audiovisual” que GESEC dicta en la Facultad de Trabajo Social se hicieron presentes diversas organizaciones con trabajo en cárceles.

Así, se contó con la presencia de Marino Chaves, del Colectivo Atrapamuros; Juan Manuel Ramírez y Daniela Gerez de Corriente Surcos; Julio Fuque y Marcelo  Vargas de Cooperativa Kabrones.

El representante de Atrapamuros socializó con los asistentes del seminario el intenso trabajo de educación popular que este espacio realiza en las cárceles de la región donde, además, articulan acciones con familiares de las personas detenidas. Expuso las problemáticas que circundan a la cárcel y los desafíos que supone para intervenir.

Los compañeros de SURCOS, a su vez, explicaron las estrategias sociales y pedagógicas de intervención donde también persiguen problematizar el postencierro. Abordaron la complejidad que implica la relación educación formal-no formal en los ámbitos de privación de la libertad.

En tanto, los representantes de Kabrones iniciaron su intervención interpelando a los presentes acerca de para qué se están formando y las expectativas sobre la población con la que esperan trabajar. Luego, se explayaron en compartir con el auditorio los inicios de la original iniciativa de trabajo cooperativo en cárceles y cómo la experiencia creció, se consolidó y hoy se constituye en genuino referente de la temática.

Al término del seminario, Ricardo Bizarra, maestro de escuelas en cárceles y miembro fundador de GESEC presentó lineamientos y autores que trabajan la perspectiva del abolicionismo y reduccionismo penal.

En el transcurso de este espacio formativo se buscó construir un ámbito de análisis, reflexión y discusión sobre la cárcel y los Derechos Humanos tomando como disparador para favorecer el debate intelectual y el abordaje interdisciplinario de los contenidos propuestos diversos materiales audiovisuales.

De esta manera, se abordaron temáticas como la genealogía de la cárcel y el encierro; la cárcel, el encierro y el castigo desde una perspectiva socioeconómico-político-social; los colectivos de mujeres y jóvenes privados/as de la libertad; la educación en contextos de encierro punitivo; el nuevo paradigma en salud mental, y se concluyó con propuestas concretas en territorio y reflexiones desde las organizaciones civiles.